16 janvier 2010

Vient de paraître

Vol. XXVIII N° 3 (octobre 2009) des Cahiers de l’APLIUT : « La correction dans l’enseignement des langues spécialisées »Au sommaire:I. Comptes rendus de recherche, exposés de synthèse ou de réflexion1. "Corriger ou évaluer ?"Claire TARDIEU, IUFM de Paris, Université Paris 4 Sorbonne2. "La correction dans l’enseignement/apprentissage des langues : un problème malaisé à construire".Jean-Paul NARCY-COMBES, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle3. "Le rôle de la correction dans les interactions synchrones entre... [Lire la suite]
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16 janvier 2010

Journée d'étude DILTEC: Le TESTING

De la part de Jean-Paul Narcy-Combes Le vendredi 29 janvier 2010AMPHI JACQUES MONOD 4, place Jussieu 75252 Paris cedex 05 Métro, lignes 7 et 10 (station Jussieu) Bus, lignes 89, 24, 63 Quatrième journée d’étude LANSAD – DILTEC à l’UPMC-Paris Le_TESTING___DILTEC_290110
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16 janvier 2010

ELTA Conference

De la part de Françoise Raby ELTA, English Language Teachers' Association of Serbia is delighted toannounce that the next year's Conference, the eighth in a highly successfulseries of ELTA events, will take place in Belgrade, Serbia hotelContinental, from May 7-9, 2010. The Conference will bear the title: Technology mediated education - necessity or luxury?ELTA is honoured to announce that one of the keynote speakers will beHerbert Puchta and Gavin DudeneyTechnology has become an integral component of our life. It is hard toimagine... [Lire la suite]
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16 janvier 2010

EUROCALL workshop

De la part de Françoise Raby Lors du dernier congrès de EUROCALL à Gandia, notre collègue Nicolas GUICHON(Lyon 2) And Mirjam Hauck on lancé un SIG (Spécial Interest group on TeacherEducation, see http://www.eurocall-languages.org/sigs/index.htmlIls organisent un atelier régional à Lyon du 26 au 28 mai 2010----- -----De : European Association for Computer Assisted Language Learning[mailto:EUROCALL-MEMBERS@JISCMAIL.AC.UK] De la part de Margaret GammellEnvoyé : mercredi 13 janvier 2010 17:15À : EUROCALL-MEMBERS@JISCMAIL.AC.UKObjet :... [Lire la suite]
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16 janvier 2010

EUROCALL 2010

EUROCALL France vous informe/ Le prochain congrès de EUROCALL  aura lieu à Nottingham, sortons nos agenda et n’oublions pas EUROCALL 2010 à Bordeaux, 8-11 sept Dear Colleagues, The EUROCALL Executive Committee is pleased to announce that EUROCALL 2011 will be held at The University of Nottingham, England, UK from August 31 to September 3, 2011. Proposals are now invited to host the 2012 and subsequent conferences. Please contact me by email for an information package and application documents. ... [Lire la suite]
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16 janvier 2010

“Quelle formation pour les professeurs des écoles devant enseigner une langue au cycle 2 ?”

Journée d'étude organisée par Claire Griffin, mercredi 20 janvier à l'IUFM de Paris de 9h00 à 16h00. Programme iCi Invitée: Anne-Marie Voise, MCF Dijon
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16 janvier 2010

Contribution

De la part de :Joelle AdenMCF-HDR didactique de l'anglaisAldidac/CICC (EA 2529)Université de Cergy-Pontoisej.aden@numericable.comhttp://www.u-cergy.fr/rech/pages/aden/index.htm Pour information : vous trouverez sur cette page, les commentaires du  groupe ALDIDAC sur la réforme de la formation des enseignants...http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2904
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16 janvier 2010

Conférence

De la part de Aliyah MORGENSTERN (Professeure, Paris 3) Nancy Budwig,  célèbre professeur à Clark University,http://www.clarku.edu/faculty/nbudwig/donnera une conférence intituléeLanguage Constructions and the Development of Social Knowledgele mercredi 20 janvier à Institut du Monde Anglophone5 rue de l'Ecole de Médecine75006 ParisSalle 12 à 10h30
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16 janvier 2010

Vient de paraître

L'ANGLAIS ET LE PLURILINGUISME. POUR UNE DIDACTIQUE DES CONTACTS ET  DES PASSERELLES LINGUISTIQUES. Gilles Forlot [dir.], L'Harmattan, 2009.
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16 janvier 2010

Vient de paraître

*La Motivation pour l'apprentissage d'une langue seconde * *Entre concept et dispositifs * n° 40 / 2009 de la revue LIDIL Numéro coordonné par Françoise Raby et Jean-Paul Narcy-Combes Résumé :Entre concept et dispositifs, ce numéro présente les recherches sur la motivation en langue dans leur diversités : diversité de contextes (mono, bi, plurilingues, endolingues/exolingues, scolaires ou universitaires, formations ouvertes ou à distance, etc.), et d’acteurs (enseignants, apprenants ou encore leurs interactions).Certaines... [Lire la suite]
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